Pendamping Penerapan Sistem Manajemen Mutu Operasional Madrasah Berbasis Akreditasi MI Bahrul Ulum Bengle

Abstract

Kegiatan ini didasarkan pada pentingnya penguatan sistem manajemen mutu yang terstruktur, terukur, dan berkelanjutan, sejalan dengan tuntutan standar nasional pendidikan serta instrumen akreditasi yang menekankan pada pemenuhan delapan standar pendidikan. Dalam praktiknya, masih ditemukan berbagai kendala, seperti belum optimalnya pemahaman tenaga pendidik dan kependidikan terhadap sistem penjaminan mutu, keterbatasan dalam penyusunan dokumen mutu, serta kurangnya integrasi antara perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut program madrasah. Melalui pendekatan partisipatif dan kolaboratif, kegiatan PKM ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan, yaitu analisis kebutuhan, perencanaan program pendampingan, pelaksanaan pelatihan dan workshop, serta monitoring dan evaluasi. Pendampingan difokuskan pada penguatan kapasitas sumber daya manusia madrasah dalam menyusun dan mengimplementasikan dokumen mutu operasional, seperti standar operasional prosedur (SOP), rencana kerja madrasah, serta instrumen evaluasi berbasis akreditasi. Hasil dari kegiatan PKM ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru serta tenaga kependidikan dalam mengelola sistem manajemen mutu berbasis akreditasi. Madrasah mulai mampu menyusun dokumen mutu secara sistematis, melaksanakan program kerja secara lebih terarah, serta melakukan evaluasi berbasis data sebagai dasar pengambilan keputusan. Terbentuknya sinergi antara kepala madrasah, guru, dan stakeholder lainnya menjadi faktor penting dalam menguatkan implementasi sistem manajemen mutu secara konsisten dan berkelanjutan.